Es posible que la educación a distancia parezca un efecto de la modernización reciente para varios, pero este artículo de El Telégrafo muestra lo contrario. Mediante una cronología de la historia de la educación a distancia, se muestra que tal sistema data a la década de los 40, y solo ha ido evolucionando desde ese entonces.
La cronología de la educación a distancia se puede dividir en tres etapas o generaciones primordiales: la era del correo, la entrada de la radio y la televisión, y la época de las telecomunicaciones.
La era del correo (en las décadas del 40 y 50) se destaca por el uso del correo como comunicación entre estudiante y profesor, especialmente para enviarle los textos/las lecturas de la clase a los estudiantes. Además, es durante esta era que surge el tutor, una figura que seguiría evolucionando a través de los años y que introduce el concepto de aprendizaje fuera de la escuela o universidad.
La entrada de la radio y televisión (en la década de los 60) introdujo sistemas de apoyo educacional a la educación a distancia. Mediante la radio y la televisión, se diversifican los recursos disponibles a los estudiantes. Sin embargo, para esta era, estos recursos funcionaban solamente de apoyo a la educación presencial. Adicionalmente, la figura del tutor siguió evolucionando con el surgimiento de centros y el uso del teléfono como modo de comunicación.
Finalmente, la época de las telecomunicaciones revolucionó cómo el alumno y el profesor se comunican entre sí, creando una alternativa de comunicación que se asimila a la comunicación que se tiene en la clase presencial.
Este artículo no solamente presenta la historia de la educación a distancia, sino que aborda profundamente sobre la necesidad por tal sistema educativo que revoluciona el modo de aprendizaje e introduce la autonomía al alumno.
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